教学诊断与改进——程路老师民主主义对职业教育的讲座

为了推进教学质量诊断与改进，11月6日，程路老师为人文旅游学院的整体教师进行了一场题为“民主主义对‘职业’教育的启示”的讲座。讲座涵盖了现代教育学创始人杜威的思想、教育本质观、教育伦理观，以及课程教材教法观对“职业”教育的影响等多个方面。

程路老师首先以杜威的教育学理论为背景，强调了经验在教育中的重要性。他指出，教育即生活、学校即社会的理念，是现代教育的基石。杜威认为，教育应该以经验为基础，通过经验来引导学生学习，并帮助他们发展技能和知识。这种思想对于职业教育尤其具有启示意义，因为职业教育更注重实践和应用，需要学生通过亲身实践来获取知识和技能。

在讲座中，程路老师深入探讨了教育伦理观对职业教育的影响。他强调，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的道德品质和公民素养。在职业教育中，这一点尤为重要，因为学生将要成为社会的专业人才，他们的道德素质和社会责任感对于社会的发展至关重要。程路老师提倡在学校教育中融入道德教育，通过引导学生参与社会实践和志愿服务等活动，培养他们的社会责任感和公民意识。

此外，程路老师还分享了他在应用杜威教育思想进行教学改革方面的实践和经验。他以义乌工商职业技术学院为例，介绍了该校如何通过实战教学、工作室模式等创新教学方式，让学生在实践中学习，实现了螺旋式上升的成长与成才。这种教学模式对于人文旅游学院的教育改革具有重要的借鉴意义，为学院教师提供了新的教学思路和方法。

讲座结束后，学院负责人对程路老师的演讲表示感谢，并总结了讲座的主要观点。她指出，当今的职业教育应该追求有效教育，注重实践和应用。学院将积极推行教育教学改革，让课堂教学走向实战教学，注重培养学生的实践能力和创新思维。同时，学院也将注重道德教育，培养学生的社会责任感和公民意识。通过引入真实项目和实践教学，师生将在实战中实现螺旋式上升的成长与成才。

这场讲座对于人文旅游学院的教育发展具有重要的意义。程路老师的演讲扎根于实际，展望于未来，作为教学质量诊断与改进的重要一环，为学院教师的教育发展事业提供了深刻的思考。他的观点和方法为职业教育的未来提供了有益的启示，为学院教师在教育实践中探索和创新提供了有力的支持。