《社区工作》课程重构研讨会圆满举行，教研室共谋教学新篇章

近日，社会工作教研室成功举办了一场《社区工作》课程重构研讨会。此次会议旨在通过教研室内部的深入探讨，明确课程教学目标，优化课程设置，进一步提升《社区工作》课程的教学质量和学生的实践能力。

会上，教师们围绕课程教学目标展开了热烈讨论。大家一致认为，课程应聚焦于培养学生的社区服务意识、组织协调能力、问题解决能力和创新思维能力等核心能力，确保学生在学习过程中能够明确自己需要掌握哪些能力。同时，教师们还建议，在课程设置上应注重面向不同人群的服务技能培养，如老年人服务、青少年服务、残疾人服务等，以提升学生的综合服务能力。

针对课程内容的优化，教师们提出了许多建设性意见。他们建议，应以鲜活案例填充课程内容，通过案例分析、角色扮演、小组讨论等方式，让学生更加直观地了解社区工作的实际操作和应对策略。此外，教师们还强调了过程结果导向的重要性，认为课程应注重学生的学习过程和成果展示，通过设定明确的学习任务、阶段性的考核和反馈机制，确保学生能够逐步掌握知识点和技能。

最后，教研室主任对会议成果进行了总结，并对教师们的积极参与和贡献表示了感谢。她表示，教研室将继续努力，推动《社区工作》课程的重构工作取得圆满成功，为培养更多优秀的社区工作人才贡献力量。

（审核 季振华 编辑 路胜男）